Paulo Gabriel Franco dos Santos

Faculdade UnB Planaltina

Licenciado em Física, mestre e doutor em Educação para a Ciência pela Unesp. Professor adjunto da Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina. Com atuação e interesse em ações de ensino e pesquisa nos seguintes temas: Ensino das Ciências Naturais, Educação CTS(A), Questões Sociocientíficas, pressupostos de teorias críticas, formação de professores, perspectivas de raça e classe no âmbito da educação científica. A partir de concepções de formação pautadas nesses elementos, tenho desenvolvido pesquisas, extensão, ensino e demais processos formativos (conferências, oficinas, ...) valorizando o desenvolvimento da produção autoral e criativa, a análise de conjuntura e a formação teórico-política para a ação qualificada sobre a realidade.

Projeto de Pesquisa

Formação e educação científica às margens: trabalho, lutas e possibilidades de criação a partir de agendas contra-hegemônicas para a Educação CTS
Este projeto de pesquisa busca empreender processos de elaborações teóricas, de práticas de ensino e de formação docente sob orientação da Educação CTS - ECTS, com e a partir da margem, ou seja, reconhecendo-nos na periferia do capitalismo e implicando-nos com a sua superação. Buscamos evidenciar e compreender possíveis caminhos de formação para agir diante das contradições e vulnerabilidades particulares e gerais dos problemas comuns aos contextos latino-americanos. Nesse sentido, evidenciamos as lutas antirracista, antipatriarcais, das periferias, das instituições públicas, especialmente fundamentadas na luta de classes, e evocamos o compromisso político e técnico da educação científica no empreendimento de agendas formativas contra-hegemônicas.

Principais Produções Acadêmicas

SANTOS, P. G. F. Perspectivas teórico-metodológicas para o estudo do racismo e do antirracismo na Educação Científica: fundamentos materialistas, históricos e dialéticos. Ciência & Educação (Bauru), v. 30, e24038, 2024. (Acesso).
SANTOS, P. G. F. Por um projeto crítico de formação docente: a profissionalidade e a luta pela autonomia. Revista Em Aberto - INEP, v. 35, p. 217-222, 2023. (Acesso) 
SANTOS, P. G. F.; CARNIO, M. P. ; SANTOS, A. V. F. Brazilian Nacional Curriculum and Socio-Scientific Issues: openings and (im)possibilities for Science Education in the Elementary School. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 13, p. 1-24, 2022. (Acesso)
SANTOS, P. G. F.; COSTA, N. C. C.; BRITO, A. L. Covid-19 no âmbito das Questões Sociocientíficas: modelando a problemática e traçãndo possibilidades educacionais. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 26, p. 127-144, 2021. (Acesso)
SANTOS, P. G. F.; SILVA, T. A. L. . Por uma educação antirracista: entraves e possibilidades de engajamento das ciências naturais. In: Rosemary Rodrigues de Oliveira; Ana Paula Leivar Brancaleoni; Solange Vera Nunes de Lima D’Agua. (Org.). Inquietações no campo do ensino: sujeitos e temas de pesquisa. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2020, v. , p. 176-198. (Acesso)

Principais Produções Técnicas

SANTOS, P. G. F. Agendas contra-hegemônicas para a educação científica latino-americana: entrecruzando raça, classe e resistência. Universidad Pedagogica Nacional, Bogotá, Colômbia. (Conferência)
SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. O lugar da controvérsia no ensino das ciências da natureza. UnB Notícias, Brasília, 04 maio 2020. (Acesso)
SANTOS, Paulo Gabriel Franco dos. Marcas da Barbárie e a Educação como forma de Resistência. 2018. (Palestra).
SANTOS, P. G. F.. Narrar em tempos ruidosos: reivindicando a potência formativa da experiência de narração. 2018. (Palestra).
E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Link para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3018822051255778
Linha de pesquisa: Desigualdades, Lutas e Políticas da Educação Científica
Grupo de pesquisa: Educação em Ciências e Matemática no Contexto CTS (Líder)